Hoe nieuwe Business Manager Jane Hartog bouwt aan structurele verbetering in het onderwijs

Stevige basis in het onderwijs

Jane begon haar loopbaan voor de klas en groeide door naar functies als schoolcoach, projectleider en leidinggevende in het basisonderwijs. Daarna maakte ze de overstap naar de commerciële kant van de sector als onderwijsadviseur. “Ik was toe aan professionalisering en ontwikkeling. De wil om te verbeteren en de beste te blijven is daar echt aanwezig, merkte ik. In die rol heb ik veel besturen en directies over professionalisering en verandering geadviseerd.”

Goede match met Leadership Talents

“In die periode ontmoette ik Edwin Petersen, nu General Manager bij Leadership Talents. We hielden contact en het was al snel duidelijk dat we een goede match waren qua visie en werkwijze. Toen hij me polste voor de functie van Business Manager bij Leadership Talents, voelde het als een logische volgende stap.”

Dat komt onder meer door de hands-on mentaliteit van de organisatie en de zorgvuldige selectie. Er volgden meerdere uitvoerige gesprekken met o.a. General Manager Paul Aartsen en Business Managers Tim Wassen, Margriet Danes en Jorrit Rehorst, waardoor ik een goed beeld kreeg van de organisatie en hun ambities. “Doordat ze de juiste vragen stelden, kwam alle belangrijke informatie naar voren. Daardoor kreeg ik een helder beeld van Leadership Talents en zij van mij.”

Groep van daadkrachtige onderwijsleiders

In haar nieuwe rol wil Jane diezelfde zorgvuldigheid inzetten bij het matchen van scholen en interim-onderwijsleiders. “Het gaat absoluut niet alleen om het invullen van een vacature, maar om te begrijpen wat er echt speelt binnen een school. Begeleiding en tussentijdse evaluaties horen daar ook bij. Zo zorgen we dat elke opdracht duurzame impact heeft.”

Jane vertrouwt daarbij op haar ervaring en intuïtie. “Ik zie in de eerste vijf minuten vaak al of iemand een daadkrachtige onderwijsleider is die verschil kan maken. En dat is mooi aan Leadership Talents: daar werkt een groep onderwijsleiders die durven te handelen en daarmee goed draaiende scholen neerzetten. Dat is precies wat het onderwijs nodig heeft."

Niet snel een vacature opvullen

Jane ziet uitdagingen en kansen in de sector, waaronder een krappe arbeidsmarkt. “Bij veel scholen zie ik de neiging bestaan om snel iemand aan te nemen omdat een vacature gevuld moet worden. Maar ik geloof dat je soms moet durven wachten op de juiste persoon. Dat vraagt lef, maar levert uiteindelijk veel meer op voor de kwaliteit van het onderwijs.”

Daarnaast benadrukt ze het belang van cultuurverandering. “In het primair onderwijs zijn organisaties vaak kleiner en heerst er een familiaire cultuur. Dat maakt veranderingen soms lastiger. Terwijl het vaak belangrijk is om een andere koers te varen. “

Haar ambitie is dan ook om Leadership Talents nog sterker neer te zetten als veranderaar en verbinder, vooral in het primair onderwijs. “Interim-onderwijsleiders kunnen daarin echt het verschil maken. Niet alleen als een noodzakelijke pleister, maar door een frisse wind te brengen waardoor die cultuurverandering versneld kan worden. Dat verhaal wil ik duidelijk maken.”

Samen bouwen aan een energierijke omgeving

Voor Jane is het helder waarom ze deze stap zet: “Werken in het onderwijs is prachtig, maar er is helaas veel leegloop. Als we samen bouwen aan een dynamische en energierijke werkomgeving, blijven mensen met plezier in het onderwijs werken. En dat is uiteindelijk waar we het voor doen.”